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過來人分享:初中學習習慣與能力如何培養

【導語】: 初中階段這三年是孩子一生很重要的受教育階段,很多家長心情急切,望子成龍。但更多的是從眾學習,沒有做好整個中學期間的習慣和能力培養規劃,錯過習慣和能力培養的最值時間,等發現問題的時候已經很難改正。

   中學習習慣與能力的培養,個人認為初一以學習習慣培養為主,初二以培養思維能力為主,初三以培養自學能力為主。

  【初一】學習習慣的培養

  良好的學習習慣,做好以下五個環節

  聽講、筆記、作業、改錯、總結

  這五個環節與我們的成績息息相關,非常重要。

  和成績的關系度:聽講與筆記,約40%,作業約10%,改錯約20%,總結約30%

  具體做法:

  聽講、筆記,時間分配:80%時間聽講,20%時間記筆記。

  聽講聽什么:老師對一個題目的思路突破分析,一個題目或者一類題目的總結,自己有疑問的地方

  筆記記什么:

  (1)基礎的定義、定理、性質(一定要理解記憶)

  (2)自己課上的靈感

  (3)自己有疑問的地方

  (4)老師的歸納與總結

  作業:認真完成作業是對課堂知識的落實,很重要

  改錯:對自己沒掌握的知識的及時彌補與修正

  總結:總結的時間不需要太長時間,但是對能力提升很重要。把自己的知識體系歸納總結,編織成網。

  1、按時完成老師部署的各種作業

  這個要在每天及時將作業完成,效率很重要!不能一邊做一邊玩,要高效率學習高效率的玩!初中學業任務加重,效率很重要。

  2、做題書寫整潔、清晰

  開始要重點要求步驟,對題目解答交待清楚通過步驟反應思維過程,不能出現跳步現象。在步驟清楚時再要求板書整齊(尤其男孩板書可能會馬虎些)初中對步驟要求很嚴格,孩子們不知道哪些該寫哪些不該寫,要么寫很多,要么跳步。到初中等意識到問題時,很難停下來去改正。

  【初二】思維能力培養

  一、做好四會

  會聽、會做、會講、會變

  會聽:會聽老師講課的關鍵點,聽講效率高

  會做:把會的就成對的,準確、規范的進行書寫表達自己的思路

  會講:把自己會的東西講解出來,能力達到一個新的層次

  會變:題目的形式發生變化,能發現本質,準確解答

  具體做法:

  1、家長裝傻讓孩子把題目講給你聽

  有時候家長要傻點,題目的解答你看懂裝沒看懂或根本不看就說你看不懂,讓孩子把過程講給你聽,把你講明白,過程還裝傻提些問題。

  既提高了孩子的語言表達能力,又能讓他(她)對題目理解更深一層!(題目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣的)還有就是讓孩子有成就感,爸爸媽媽都不明白的題,是我講給他們講明白的。聽懂不意味著會做,會做不一定能做對。講題會加深進一步對題目的理解,對能力提高大有好處。

  2、讓他(她)學會總結,做讀書筆記交流體會

  學會一個章節或一冊,讓他(她)給你總結下知識,開始你可以幫助他(她),讓他(她)養成總結歸納的習慣最重要。

  有些時候放松下,讓他(她)讀些名著、讀者或青年文摘、勵志類書,有感想時讓他(她)做好筆記,你也可以和他(她)一起看,交流些對人物的感受和心得體會

  會總結和歸納,才能讓學習更高效,才能做到舉一反三一。

  二、改進學習的思路,做好三多

  一題多解、多題一解、一題多變

  一題多解,打開思路,找到巧法

  多題一解,歸納總結,找到通法

  一題多變,形式多變,找到模型

  【初三】自學能力培養

  初三在延續思維能力提高的基礎上同,讓孩子逐漸養成自學習慣,自己學會整理和查找資料

  開始你可以操作讓他(她)看,逐漸讓他(她)自己整理你給予指導,到最后讓他(她)自己整理。

  比如:老師經常會要求整理作家的生平事跡,開始我上網幫助她,后來就是她自己查自己整理。

  開班會的資料也是自己查自己整理,其中有些圖象是她自己用相機拍完電腦上我教她圖象處理

  另外孩子喜歡玩魔方,就讓她自己上網查資料整理相關資料,現在已經會玩五階魔方了。(各種三階魔方都是她自己查資料玩會的,玩魔方有助于培養孩子空間想象與動手能力)高中需要很好的自學能力,有意識做這方面培養,才能慢慢放手。

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